|
وبلاگ تخصصی مدیریت آموزشی
|
||
|
من از فقر امتم بیم ندارم ، آنچه مر ا از امتم بیمناک می کند ، سوء مدیریت است. (پیامبر اعظم ص) |
طرح رویکرد ثروتهای ناملموس(سرمایه اجتماعی)، نشاندهنده اهمیت نقش ساختارها و روابط اجتماعی بر متغیرهای اقتصادی است. سرمایه اجتماعی حاصل پدیده های مختلف در یک سیستم اجتماعی است: 1)اعتماد متقابل؛ 2) تعامل اجتماعی متقابل؛ 3) گروههای اجتماعی؛ 4) احساس هویت جمعی و گروهی؛ 5)احساس وجود تصویری مشترک از آینده و 6) کار گروهی (علوی، 1380). در این مقاله به پدیده اول یعنی اعتماد متقابل تأکید شده است و سعی شده است که تا ضمن معرفی انواع سرمایه و تأکید بر مفهوم اثر اعتماد به عنوان رکن سرمایه اجتماعی، به بیان تعاریف، اهمیت، پیشینه، راههای افزایش، سطوح و ابعاد سرمایه اجتماعی و رابطه سرمایه اجتماعی با اعتماد، چگونگی ایجاد اعتماد در سازمانها و ارائه الگویی برای اعتمادسازی پرداخته و نهایتاً به نقش اعتماد به عنوان مهمترین کلید درک سرمایه اجتماعی اشاره شود.
مقاله علمي معمولاً در نتيجه پژوهش منطقي، ژرف و متمركز نظري، عملي يا مختلط، به كوشش يك يا چند نفر در يك موضوع تازه و با رويكردي جديد با جهت دستيابي به نتايجي تازه، تهيه و منتشر ميگردد. (اعتماد و همكاران، 1381، ص2) چنين مقالهاي در واقع گزارشي است كه محقق از يافتههاي علمي و نتايج اقدامات پژوهشي خود براي استفاده ساير پژوهشگران، متخصصان و علاقهمندان به دست ميدهد.
انگيزش از موضوعات و مفاهيم اساسي در مديريت سرمايه اي انساني بوده و آثار و نوشته هاي بسياري در خصوص انگيزش از سوي دانشمندان مختلف مطرح شده كه در آنها هم از نظر تئوريك و هم از نظر تجربي، فنون انگيزشي مورد استفاده توسط مديران براي بهبود عملكرد افراد مورد بحث و بررسي گرفته است. نظريه پردازان كليد موفقيت سازماني را مديريت موثر نيروي انساني مي دانند و با وجود حركت سريع سازمانها به سوي فن آوري، نقش انسان به عنوان عامل حياتي و استراتژيك سازمان بيش از بيش مورد توجه قرار گرفته است. از اينرو جلب رضايت كاركنان و علاقمند كردن بيشتر آنها به شغل مورد تصدي و در نتيجه برآورده شدن اهداف سازماني از اهميت خاصي برخوردار است.
چکیده
در اين مقاله به مفهوم آموزش و نقش آن در توسعه ي مديريت منابع انساني پرداخته شده است. هم چنين در ادامه نقش افراد مرتبط با آموزش منابع انساني، به خصوص مدير سازمان، بررسي شده و راهكارهايي براي بهينه شدن آموزش و ارتقاء سطح سازمان از طريق آموزش بيان گرديده است. در انتهاي مقاله نگاهي هم به مفهوم اخلاق و تقش آن در آموزش انداخته شده است.
به منظور تضمين سيستمهاي کارآمد کاري که دربرگيرندة استفاده از کار شيفتي هستند، مهم است تا هم اقتصاد بومي و هم محيط رقابتي (که نيازمند بهره وري در کار است) و هم ويژگي هاي رواني، اجتماعي و فرهنگي خود کارگران مد نظر قرار بگيرند. کولر (1989) نمونه هايي را براي توسعة سلامت، ايمني و رفاه کارگران از طريق برنامه ريزي خوب شغلي ارايه مي نمايد. مسلماً مفيد است تا اين روش هاي خوب را ارزيابي کنيم و ببينيم آيا آنها با شرايط بومي سازگار هستند يا خير. در برنامه ريزي الگوهاي کاري، بايد اثرات برنامه هاي زماني در مورد غذا خوردن و خوابيدن، اوقات فراغت و زندگي اجتماعي و خانوادگي کارگران را مد نظر قرار داد. چنين اثراتي ممکن است با توجه به ماهيت کار – مانند سطح خستگي کارگران – متفاوت باشند اما الگوي کار شيفتي، تاثيرات خاص خود را دارد. در انجام هر گونه تحقيقي در مورد اثرات کار شيفتي، الزامي است تا اثرات موضوعات مختلف همچون آموزش هاي مرتبط با کار، امنيت و سلامت، سطح مشارکت در تصميم سازي هاي مرتبط با وظيفه، سطح و ماهيت کنترل خطرات مرتبط کار، قوانين خاص کاري و غيره را مد نظر قرار دهيم.
در گذشته چنين گمان ميرفت كه زمان آموختن با زمان كاركردن و زندگي كردن از هم جدا هستند و بنابراين براي آنها آموزشي در خور توجه بود كه پيش از آغاز كار به افراد داده ميشد. بر اين گمان انسان براي زماني ميآموزد و سپس به زندگي و كار مولد و سودمند ميپردازد و زماني كه كار و زندگي آغاز ميشود، ديگر براي آموزش و پرورش جايي در خور توجه وجود ندارد. اين انديشه اكنون روايي ندارد و آموزش و پرورش با زيستن انسان همراه شده است. همه مردم براي همه وقت بايد به آموختن بپردازند و از تازههاي دانش بشري خود را تازه سازند و با نيرو و آگاهي بيشتر زندگي سودمند را دنبال كنند.
موشی در خانه صاحب مزرعه تله موش دید. به مرغ و گوسفند و گاو خبر داد. همه به او گفتند : تله موش مشکل توست. به ما ربطی ندارد. ماری در تله افتاد و زن مزرعه دار را گزید. از مرغ برایش سوپ درست کردند. گوسفند را برای عیادت کنندگانش سر یریدند و گاو را برای مراسم ترحیم کشتند. در این مدت موش از سوراخ دیوار نگاه می کرد و به مشکلی که به دیگران ربطی نداشت ُ فکر می کرد.
شناخت روشن "قدرت روابط انساني" يكي از ويژگي هاي مشخص "توسعه سازماني" است. با اقتباس از استعاره مارگارت ويتلي در كتاب "علم جديد"، قدرت سازماني ناشي از روابط انساني مي تواند با نيروي حاصل از انرژي هسته اي مقايسه شود. انديشمندان پيشتازي چون ويتلي، ديويد كوپررايدر و ادگار شن، قدرت روابط انساني را تاييد مي كنند. تاثير افكار آنها موجب كارآمد تر شدن سازمانها و نيز بهبود دنياي ما شده است. استفاده از انرژي روابط انساني نه تنها براي تقويت عملكرد سازمان، بلكه براي سلامتي و كاميابي زندگي فردي نيز بسيار مهم و حياتي است.
يك تفاوت اساسي ميان نظام فرهنگي كشور ما با ساير كشورها وجود دارد كه كار ساماندهي فرهنگ را مقولهاي سهل و ممتنع مينمايد و آن اين است كه در بسياري از كشورها فرهنگ (عمومي، تاريخي و ديني) در خدمت موفقيتهاي سياسي و اقتصادي قرار ميگيرد، در حاليكه در نظام اسلامي ما همة سازمانها و امكانات و توانمنديها در راستاي يك هدف ايدئولوژيك و فرهنگي تعريف شدهاند
در بررسی ویژگیهای جسمی و روانی افراد دو عامل اساسی مشخص وراثت و محیط هستند که هر دو از لحاظ تأثیری که بر فرد میگذارند، حائز اهمیت فراوان هستند. انسان زندگی خود را در محیطهای مختلف میگذراند که محیط کاری از مهمترین محیطهایی است که فرد از بزرگسالی بخش اعظمی از وقت خود را در آنجا سپری میکند. دنياي امروز استرس هاي مختلفي دارد که بعضي از اين استرس ها مختص محيط کار است. نزاع با يک همکار، محروم شدن از پاداش، دير رسيدن به سر کار و فشار هيات مديره يا رؤساي سازمان به مدير را ميتوان نمونه هايي از استرس هاي محيط کار ناميد.
|
|